La voie Bac + 3 comprend une épreuve écrite de dissertation adossée à une question littéraire. Il s’agit d’évaluer la culture, la lecture fine, la problématisation et la capacité à construire un raisonnement nuancé, nourri d’exemples précis et d’analyses de texte. La copie doit articuler savoirs (histoire littéraire, genres, notions), savoir-faire (méthode, citations, transitions) et style (clarté, élégance, précision).
Exemple de question de session : « Méchants et méchantes ». On interrogera la construction de l’antagonisme et ses fonctions esthétiques, morales et dramaturgiques : pouvoir, transgression, séduction, ironie, comique noir, justice poétique, question du point de vue (focalisation, narrateur non fiable), et éthique de la lecture.
Pour nourrir la culture d’exemples, on travaillera un corpus indicatif mêlant époques et genres. À adapter selon la session et les lectures personnelles de la candidate.
Œuvre | Entrée de lecture | Exemples ciblés |
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Britannicus, Racine | Naissance du tyran ; passion, pouvoir, langage | Néron/Junie ; art de la scène brève ; tirades de pouvoir |
Les Liaisons dangereuses, Laclos | Libertinage stratégique ; épistolaire & polyphonie | Lettres 81, 125… ; Valmont/Merteuil, « monstre rationnel » |
Les Diaboliques, Barbey d’Aurevilly | Scandale, ironie, fantastique trouble | « Le Bonheur dans le crime » ; narrateur et jugements |
Macbeth, Shakespeare (ou Richard III) | Ambition, prophétie, culpabilité | Scènes d’ascension ; soliloques ; figures de la tentation |
Cinéma : Double Indemnity, Billy Wilder | Femme fatale, voix off, fatalisme noir | Schème du pacte criminel ; éclairage & cadrages |
Peinture : Caravage, Judith décapitant Holopherne | Violence, lumière, suspension | Dramaturgie du geste ; clair-obscur comme discours |
Conserver pour chaque œuvre une fiche 1-page : intrigue, personnages-clés, enjeux, 3 citations, 3 scènes-pivot, 3 notions.
Semaine | Contenu | Livrable |
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1 | Cadrage, diagnostic, carte des notions de la question. | Fiche notions + plan de lecture. |
2 | Lectures dirigées 1 : tragique (Racine/Shakespeare). | Fiches œuvres (×2) + 6 citations. |
3 | Lectures dirigées 2 : libertinage & ironie (Laclos/Barbey). | Fiches œuvres (×2) + exemples croisés. |
4 | Méthode intensive : intro/conclu, problématique, transitions. | Dissertation blanche #1 (5h). |
5 | Ouvertures vers d’autres arts (cinéma/peinture) & révisions. | Fiches comparatives (ciné/arts) + citations film. |
6 | Consolidation & boîtes à outils. | Dissertation blanche #2 (5h) + correction. |
7–8 | Remédiation ciblée (faiblesses repérées) & oraux connexes. | Dossier final (10 pages max) prêt révision. |
5 heures, bibliographie fermée, citations courtes et exactes, introduction & conclusion rédigées avec soin, titres d’œuvres en italique, auteurs en petites capitales facultatives.
Critère | Exigences majeures | Repères de notation |
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Problématique | Clarté, tension, fécondité. | 0–4 pts |
Plan & progression | Logique, transitions, hiérarchie des idées. | 0–4 pts |
Exemples & analyses | Précision, citations maîtrisées, analyses fines. | 0–6 pts |
Culture & ouvertures | Contextes, comparaisons, notions exactes. | 0–3 pts |
Langue & tenue | Correction, élégance, ponctuation, rythme. | 0–3 pts |