Préparation CAPES Lettres — Module A1

Question littéraire (voie Bac + 3)

Dossier de cours — version du 3 septembre 2025

A Objectifs & philosophie de l’épreuve

La voie Bac + 3 comprend une épreuve écrite de dissertation adossée à une question littéraire. Il s’agit d’évaluer la culture, la lecture fine, la problématisation et la capacité à construire un raisonnement nuancé, nourri d’exemples précis et d’analyses de texte. La copie doit articuler savoirs (histoire littéraire, genres, notions), savoir-faire (méthode, citations, transitions) et style (clarté, élégance, précision).

En bref
  • Une problématique nette et fertile.
  • Un plan annoncé, justifié, maîtrisant la progression argumentative.
  • Des exemples choisis et analysés (pas seulement cités).
  • Une écriture tenue : orthographe, lexique, enchaînements, transitions.

B La question littéraire & thèmes directeurs

Exemple de question de session : « Méchants et méchantes ». On interrogera la construction de l’antagonisme et ses fonctions esthétiques, morales et dramaturgiques : pouvoir, transgression, séduction, ironie, comique noir, justice poétique, question du point de vue (focalisation, narrateur non fiable), et éthique de la lecture.

Axes de réflexion possibles
  • Esthétique du mal : du sublime tragique au grotesque.
  • Discours de la manipulation : lettres, apartés, maximes, ironie.
  • Genre & pouvoir : femme fatale, libertinage, stéréotypes renversés.
  • Justice, châtiment, rédemption : quelles morales de fin ?
  • Réception : pourquoi aimons-nous les « méchants » ?

C Corpus indicatif & œuvres de référence

Pour nourrir la culture d’exemples, on travaillera un corpus indicatif mêlant époques et genres. À adapter selon la session et les lectures personnelles de la candidate.

Œuvre Entrée de lecture Exemples ciblés
Britannicus, Racine Naissance du tyran ; passion, pouvoir, langage Néron/Junie ; art de la scène brève ; tirades de pouvoir
Les Liaisons dangereuses, Laclos Libertinage stratégique ; épistolaire & polyphonie Lettres 81, 125… ; Valmont/Merteuil, « monstre rationnel »
Les Diaboliques, Barbey d’Aurevilly Scandale, ironie, fantastique trouble « Le Bonheur dans le crime » ; narrateur et jugements
Macbeth, Shakespeare (ou Richard III) Ambition, prophétie, culpabilité Scènes d’ascension ; soliloques ; figures de la tentation
Cinéma : Double Indemnity, Billy Wilder Femme fatale, voix off, fatalisme noir Schème du pacte criminel ; éclairage & cadrages
Peinture : Caravage, Judith décapitant Holopherne Violence, lumière, suspension Dramaturgie du geste ; clair-obscur comme discours
Conseil

Conserver pour chaque œuvre une fiche 1-page : intrigue, personnages-clés, enjeux, 3 citations, 3 scènes-pivot, 3 notions.

D Méthode de la dissertation

1) De la consigne à la problématique

2) Architecture du plan

Plans efficaces
  • Dialectique : thèse / limites / dépassement synthétique.
  • Thématique : 3 axes croissants (poétique → éthique → esthétique).
  • Générique : tragique / romanesque / comique & ironique.

3) Paragraphe-type (harmonie XIXe)

4) « Ateliers style »

E Progression sur 6–8 semaines

Semaine Contenu Livrable
1 Cadrage, diagnostic, carte des notions de la question. Fiche notions + plan de lecture.
2 Lectures dirigées 1 : tragique (Racine/Shakespeare). Fiches œuvres (×2) + 6 citations.
3 Lectures dirigées 2 : libertinage & ironie (Laclos/Barbey). Fiches œuvres (×2) + exemples croisés.
4 Méthode intensive : intro/conclu, problématique, transitions. Dissertation blanche #1 (5h).
5 Ouvertures vers d’autres arts (cinéma/peinture) & révisions. Fiches comparatives (ciné/arts) + citations film.
6 Consolidation & boîtes à outils. Dissertation blanche #2 (5h) + correction.
7–8 Remédiation ciblée (faiblesses repérées) & oraux connexes. Dossier final (10 pages max) prêt révision.

F Sujets d’entraînement

  1. « Le méchant rend-il la littérature plus vraie ? »
  2. « Séduire, punir, divertir : quelle fonction règne lorsque la figure du “méchant” triomphe ? »
  3. « Peut-on aimer moralement ce qui est esthétiquement fascinant ? »
  4. « La voix du mal : en quoi la focalisation fait-elle l’antagoniste ? »
Consignes

5 heures, bibliographie fermée, citations courtes et exactes, introduction & conclusion rédigées avec soin, titres d’œuvres en italique, auteurs en petites capitales facultatives.

G Fiches & outils de travail

H Grille d’évaluation (dissertation)

Critère Exigences majeures Repères de notation
Problématique Clarté, tension, fécondité. 0–4 pts
Plan & progression Logique, transitions, hiérarchie des idées. 0–4 pts
Exemples & analyses Précision, citations maîtrisées, analyses fines. 0–6 pts
Culture & ouvertures Contextes, comparaisons, notions exactes. 0–3 pts
Langue & tenue Correction, élégance, ponctuation, rythme. 0–3 pts

I Bibliographie brève (travail personnel)

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